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高教工作者權益保障途徑

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集體爭議/團體協約

反對強逼教師暑期到校!

由 mibow0525 在 日, 06/26/2016 - 13:22 發表
2016-06-26 13:22

高教工會華夏分部

2016.6.26.

    近日,華夏科技大學人力資源室以電子郵件向全校教職員發佈「105年暑假教師暨行政人員上班應到規定」,其中片面要求全校教師:「為落實及執行招生、教卓計畫績效、準備年底評鑑等工作及增進教師精進成長,暑假期間各系、所、中心應安排教師每週到校至少二天,其中星期三必須全員到校,另星期一、二、四等三天則由全系所、中心教師平均分配輪值。」

 

2016-01-18 10:44

去年一年間,位於新北市南勢角的華夏科技大學,有近三分之二的專任教師集體加入高教工會。

  華夏老師們集體加入的原因在於,華夏科大校方預備推行日趨嚴苛的教師評鑑辦法、限年升等規定,不顧基層教師們的難處;並且眼見少子女化可能造成未來財源困境,校方卻仍欲延攬「雙薪教授」,並使其成為空降的各級主管,只為找人配合校方高層的種種作為。一個好好的學校,短短幾年間問題越來越嚴重。

  華夏老師們希望透過集體加入高教工會,取得團體協商法上的協商資格,要求校方停止種種不當的措施。

  在與工會秘書處接觸後,並由幾位華夏老師的積極號召下,歷經了數次的籌備會議,很快地,「高教工會華夏分部」順利成立。在短短一個月間,就已有超過一百位的專任老師加入。至今已有三分之二的專任教師為高教工會會員。

2015-07-01 08:33

學期已進入尾聲,高教工會這段時間又開始頻頻接獲來自會員的申訴電話,表示校方為節省人事成本,打算再次藉每年(或每兩年)的換約期間,片面變更聘約內容、惡化教師勞動條件。

雖然勞雇契約法律上應為雙方合意所共同訂定,但我們都知道,實際上教師聘約的決定權根本單方掌握在校方手中,作為個別的教師的我們,一直以來都無實質議價空間。倘若我們對於聘約內容有所疑義而不肯簽名回聘,又會擔心因此被視為不應聘而失去工作。在這種情況下,老師們通常是明知權益受侵犯,卻只能硬著頭皮簽下去?

究竟對於這些惡質校方,趁換約之際偷渡不平等聘約條文的行徑,我們除了私下埋怨與不滿,還能有什麼因應之道?

2015-06-26 13:23

華夏科大預定於6月29日召開校務會議。近日工會會員收到開會議程,注意到校方提出的議案中,有三項變更勞動條件影響教師權益的議案,分別是第三案「教師評鑑辦法修正案將基本分與分數挪移設計」第四案「『衡酌協議』教師學術研究費案」與第七案「預算案綁『提高基本授課鐘點』」。對於第三案雖然爭議較少,但其中仍牽涉教師權益的細節,最後還是應經過協商才能送入議程。而第四案與第七案高教工會華夏分部認為都屬「未經與工會協商,片面變更教師勞動條件」,嚴重影響華夏教師權益,我們期望華夏校方於未協商前,校務會議應自行撤案,否則工會會員將全面反對與抵制。

 

  另外,高教工會華夏分部於5月11日成立以來,已提出四項團體協商要求,並兩次行文提醒華夏校方與工會安排協商;然而,直到今日華夏校方竟都置之不理,將因違反《勞資爭議處理法》與《工會法》,於協商要求屆滿2個月後,遭受勞動主管機關裁罰。因此,我們更無法接受校方此種不顧協商義務,恣意提案變更教師勞動條件的做法。

 

2015-06-20 15:49

各位大學老師,你有注意過,聘書上學校訂了哪些規定嗎?

你是否知道,學校單方約定的減薪、增加授課時數、限年升等條款...等,未必合法?

你知道收到這種聘書,該如何因應嗎?

歡迎報名參加「身分保障與勞動尊嚴-大專教師聘約變更之法律爭議」論壇

 

2015-06-20 15:39

各位大學老師,你有注意過,聘書上學校訂了哪些規定嗎?

你是否知道,學校單方約定的減薪、增加授課時數、限年升等條款...等,未必合法?

你知道收到這種聘書,該如何因應嗎?

歡迎報名參加「身分保障與勞動尊嚴-大專教師聘約變更之法律爭議」論壇

 

時間6/2713:30-17:30

全國教師的權利會不會被《教師待遇條例》賣掉?

由 shih-wen 在 三, 06/10/2015 - 07:24 發表
2015-06-10 07:24

 

於今(2015)年5月22日三讀通過的《教師待遇條例》,因為之前教育部刻意在第17條加上一個「得」字(亦即「私校教師的加給部分,與公校脫鉤」),引發了高教工會的強烈抗議;經過工會的努力,終於把這個「得」字拿掉,私校與公校教師的待遇也總算有了一個共同的基準。通過之後,教育部也隨即展開《施行細則》的制定。

(詳情請參見:http://www.theunion.org.tw/news/566

但第17條是不是《教師待遇條例》唯一的問題呢?全國教師是否從此就可以不用擔心自己的權益受損了呢?

2015-05-22 06:30

         教育部所提出、引起諸多爭議的《教師待遇條例》立法,在高教工會與諸多師生一週來的施壓與關切下,5月21日(週四)立院朝野黨團協商《教師待遇條例》,終於決定將原來一讀已通過的第17條條文「私校教師薪給『得準用』公校」的「得」字刪除,回歸既有的「私校教師薪給『準用』公校」規範,並於5月22日(週五)二、三讀通過。此一修正,使得私校教師暫時免於「學術研究費」遭任意刪減的威脅,確立了正常的教師待遇保障。

  《教師待遇條例》第17條經修正後的條文為:

私立學校教師之職務加給、學術研究加給及地域加給,各校準用前三條規定[即公校標準]訂定,並應將所訂支給數額納入教師聘約;私立學校在未與教師協議前,不得變更支給數額。教師加入工會者,得授權由工會代表協議。

  另外,朝野黨團協商過程則新增附帶決議兩項:

2015-05-22 04:40

  教育部所提出、引起諸多爭議的《教師待遇條例》立法,在高教工會與諸多師生一週來的施壓與關切下,5月21日(週四)立院朝野黨團協商《教師待遇條例》,終於決定將原來一讀已通過的第17條條文「私校教師薪給『得準用』公校」的「得」字刪除,回歸既有的「私校教師薪給『準用』公校」規範,並於5月22日(週五)二、三讀通過。此一修正,使得私校教師暫時免於「學術研究費」遭任意刪減的威脅,確立了正常的教師待遇保障。

  《教師待遇條例》第17條經修正後的條文為:

私立學校教師之職務加給、學術研究加給及地域加給,各校準用前三條規定[即公校標準]訂定,並應將所訂支給數額納入教師聘約;私立學校在未與教師協議前,不得變更支給數額。教師加入工會者,得授權由工會代表協議。

  另外,朝野黨團協商過程則新增附帶決議兩項:

2015-05-21 05:42

各位會員以及關心台灣高等教育的夥伴們,

今天下午四點立院王金平將主持會前協調,討論週五院會該如何處理《教師待遇條例》。高教工會從立委回傳得到的訊息是,「教育部與部份壓力團體」正在積極動員向立委施壓,要求明日就要立即通過《教師待遇條例》,不修正任何內容。

倘若他們施壓成功,該法案沒有修正內容,或沒被拉下來啟動「黨團協商」,週五強行通過後,未來全台灣私校教師的薪給將不再「準用」公校。助理教授只能領取本俸29k的噩夢,真的可能會發生。

明天上午教師待遇條例即將排進立法院院會二讀的第三個審議案,因此,從現在起到明天上午將是最關鍵的時刻!由於此草案是國民黨立委提案,雖然我們昨日已拜訪國民黨團說明高教工會訴求,但尚未獲得黨團具體承諾,我們需要全國不分公私立學校的師生們,主動拿起電話或使用傳真,繼續向立法院的委員們表達訴求:

我們要求應修正現行《教師待遇條例》草案第17條之「私校教師薪給『得準用』公校」的條款,改回為原來私校法施行細則第33條第4項的「準用」規定!我們絕不容許這樣剝奪全國六萬名以上私校教師權益的法案闖關。

附加檔案: 
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